龙岩市第四中学

《龙岩县志》载，曾闻名遐迩的东山书院建于清乾隆三十八年（1773），地处东城平寨坊东山之麓，1933年被国民革命军十九路军拆毁。

郭干校长时期

1972年8月，经龙岩县革委会批准，由教育组先后任命南下干部沈焕池、赵澄清、俞泓（女）为组长，负责龙岩四中的筹建工作，征用东新村东桥坂的群众菜地和部分民宅，迅速建起了两幢三层的砖混结构的教学大楼和办公楼和一座作为食堂和厨房的平房。1974年9月，正式开学，按普通完中建制，招收初中4个班，高中2个班。首任校长郭干，严谨治教，实抓教学，为四中的发展打下良好基础。

魏村莹校长时期

第二任校长魏村莹，1979年创办龙岩地区校办印刷厂，八十年代年产值80余万元，该厂1987年被评为省勤工俭学先进集体；徐日沾老师1980年研制开发的“多功能时间程序控制仪”获得成功，获省科委科技成果四等奖，是我市次获得的发明创造奖，也是我国教学设备历史上次展出的校用时间程序控制仪，它宣告了几千年来从学堂到学校手工摇铃、敲钟时代结束。

钟美华校长时期

1978、1979年高考，应届生杨类旋、陈子稀均获物理满分，分别考入北邮和厦大，连小鹭、倪虹、先后考入上海交大和北大。1979年考入上海医大的陈根富，1997年获美国阿肯色大学医学院毒理学博士学位。学校声誉鹊起，几年之后，发展到20个教学班。1982年建成三层砖混结构的四合院式教工宿舍（已拆除），1984年建成四层砖混结构的教学大楼（已拆除），时任校长钟美华。

张受禄校长时期

1989年建成六层单元式教工宿舍（12套）和抽地下饮用水工程，1995年因东兴路扩建，建成新校大门（陈拥军先生捐建），学校兴建了综合大楼（原三层办公红砖楼拆除），时任校长张受禄。

董祝元校长时期

上世纪八十年代末至九十年代中期，由于小中专热，我校高中生源严重不足，高中部6个班在校生百余人，再加上市区沿河路建设的延伸方案未能确定和地改市校园整体搬迁东新小学旁方案（小市人大通过）而撤销，四中发展受阻，错过极好时机，办学走向低谷，发展停滞不前。1995年后普高升温，在董祝元校长带领下，上下齐心协力，趁势快上，发展为24个教学班，改造教学大楼，综合楼加层，兴建砖粉炭渣运动场、围墙、教工学生宿舍（32套）及食堂，搬迁校办印刷厂，绿化美化校园，狠抓“三风”建设，甩掉了薄弱校的帽子，于2000年6月，以93的高分通过省三级达标的验收，发展为27个教学班。

陈央炳校长时期

2002年，自筹资金120万购买校外东苑学生公寓（7套）和教工宿舍（8套），2004年12月成功举办30周年校庆，2006年兴建成5层教学大楼，时任校长陈央炳。

21世纪初，由于一级达标校扩班，加上一些中专学校改制，纷纷办普高或综合高中，2001至2003年，高中招生计划无法完成，学校发展再次面临挑战和竞争，如何走出瓶颈，实现新突破，成了四中人的今后选择和奋斗目标。

如今

2006年，在陈兴鹏校长的带领下，发扬“不甘示弱，勇争”的四中精神，以改革谋发展，以质量求生存，以争创省二级达标高中为动力，以“科学、民主、特色、和谐”为办学基石，秉承“励志、诚朴、笃学、敏行”的校训，科学定位，明确学校“精品特色，差异发展”办学目标和“享受学习，成就人生”办学理念；以科研兴教（“三导”式课堂教学改革实验）为抓手，深化学校的内部管理，强化学校的规范管理；依法治校，加强学校制度建设；狠抓学校德育和教学常规管理，全面推进素质教育和高中新课程改革，提高教育教学质量，促进学生全面发展；积极探索科技教育、艺体特长生教育和心理健康教育三大办学特色的新思路，走特色学校发展之路；加强队伍建设，全面提升教师整体素质；完备学校教育教学设施，全面优化办学条件；2006年9月，通过争取多方支持和协调，圆满解决了建校以来一直困扰学校的无围墙及有围墙而无法上锁的历史遗留问题，为学校的安全稳定发展提供了良好的保障；经过多方努力，2010年1月拆除了已经被鉴定为D级危房的三层教学楼和C级危房的四层教学楼，兴建了面积4872平方米总投资750余万元的6层教学大楼，其中邵逸夫教育基金捐赠80万港元，一座现代化、标准化的30间教室的教学楼于2010年12月底竣工并交付使用，学校的办学条件实现根本性改变，为学校今后发展提供坚实的基础；2011年暑期，学校多方筹措资金，投资300多万元改建学校大门、塑胶运动场和校园广场铺设及校园文化建设等工程项目，严格按创建教育强区的要求购置和配备大量的教育教学仪器设备。为学生打造良好的学习设备与环境。

学校现规划占地面积28000平方米，现占地面积18000平方米。建筑面积14260平方米，绿化面积2000平方米。学校现有教学班36个，其中高中24个，初中12个，在校学生1520人（其中非新罗区外来务工人员子女228人），高中学生1051人，在职教职工155人，中共党员52人，专任教师138人，硕士研究生学历2人，本科学历122人，高级职称46人，中级职称69人。现有省学科带头人2人，省骨干教师1人，市骨干教师8人，市农村骨干教师2人，区名师13人，区骨干教师15人，区学科带头人1人，占专任教师总数的15.21%。五位校级领导均达到本科学历。

学校先后荣获福建省青少年科技创新大赛组织奖、省先进教工之家、省科技教育先进集体、省中小学知识产权普及教育试点学校、市文明学校、市青少年科技教育先进学校、市青少年科技教育基地学校、市绿色学校、市先进职工之家、市素质教育先进校、市义务教育标准化学校等荣誉称号。

【学校精神】不甘示弱勇争

【办学理念】享受学习成就人生

【发展愿景】精品特色差异发展

【立校基石】科学民主特色和谐

【校训】励志诚朴笃学敏行

【育人目标】

培养有心的人：生活有心，学习用心，做事尽心，做人真心；

打造有用的人：人格健全，体格健壮，既能懂事，又有本事；

塑造有为的人：人生在勤，贵在奉献，品质高尚，以小搏大；

雕塑有魂的人：言语文雅，行为儒雅，情调优雅，志趣高雅。

【管理风格】

以精诚的团结凝聚人以务实的作风带动人以清晰的思路引导人

以民主的管理调动人以高尚的人格鼓舞人以真挚的情感温暖人

【提升三力】

提升学校引领力：精神引领目标引领文化引领

提升教师施教力：专业施教创新施教幸福施教

提升学生发展力：身心发展思维发展特长发展

【培育三一】一师一品牌一班一特色一生一专长

【教风】博学活教有为发展

【学风】勤学善思自主合作

【教师格言】

以平等的态度对待人以满腔的热情打动人

以新颖的形式吸引人以高尚的境界陶冶人

课程安排

1.课程设置：学校认真执行省颁课程方案，开齐开足规定的课程，不随意增减课时，课程设置合理。

2.课程开设、实施：在开齐开足选修课中的必选模块的同时，积极探索开发选修课中的非必选模块，全力保证课程资源的多样化，让学生有多元化的选择，以充分培养和提高他们的学习兴趣；结合高中选修模块，在课程委员会的指导下，我校已开发实施了《成就你的未来——走进科技创新》、《生物科技》《高考体育训练》、《高考美术训练》、《心理健康教育》等内容丰富、覆盖各个方面的校本课程。

3.课程评价：每学期初由学生根据自身的发展意向和兴趣自由选择，在每学年结束后，学校通过教师、备课组、教研组对上一学年的课程实施情况进行评价、分析、总结、反思，并且提出下一学年度的修改意见，促进课程不断完善。

4.学校高中部开设了美术、音乐、体育三项的特长班，为学生提供更好的特长发挥平台，更高提升学生该方面的能力，为学生高考报考打下良好的基础。

综合实践活动

我校历来重视组织学生参加社会实践活动，提高学生综合实践能力。综合实践活动主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。学校每年组织新生开展军训、参观部队警营活动；组织学生走出校门，开展服务街道、社区等社会活动，通过交通安全宣传、文明行为劝导、义务清理垃圾等活动提高学生服务社会的意识和能力；组织学生积极参加学校各项传统活动，如艺术节、校运会、社团活动等。

每周都专门安排研究性学习的时间：高一年段每周三下午、高二年段每周二下午，每个学生都有自己的研究性学习课题，活动过程管理规范、有计划、有过程记录、对学生的课题完成情况有评价、有总结。学校每学年还对研究性学习成果进行展示活动，总结学校研究性学习的经验。每个学生要记住自己的课题名称、指导老师和活动形式（开题报告，分组讨论、调查、调研，收集材料，形成总结、报告）。

大课间活动

学校重视学生的体格锻炼。提倡阳光体育，每天锻炼一小时，开设丰富多彩的大课间活动。如：七、八年级的跑操，九年级的跳绳、跳楼梯，高一年级的活力健身操，高二、高三年级的广播操。

心理健康教育

学校有国家二级心理咨询师1名（张晓芬），国家三级心理咨询师1名（邓彩霞），兼职心理辅导教师5人。创建心理健康教育咨询室1间，环境优雅温馨，相关设施不断完善，配备了相应器材。举办了“教师心理调整”、“中学生情绪情感”、“中学生人际交往”、“青春期健康教育”“学习潜能”、“中高考心理”、“生命教育”等系列专题讲座；开展“中高考压力团体辅导”和各种成长小组辅导活动，心理咨询室每周一至周五为全校师生开放，接受来访者的咨询为他们排忧解难，通过开展个别咨询和辅导；设立心理咨询信箱，开通热线电话和心理QQ在线，把控问题学生心理，及时对学生不良行为实施心理危机干预，全方位、多渠道满足学生的需求，以保证心理健康教育中心活动的正常开展。

通用技术

学校严格按《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中通用技术课程标准（实验）》，在高一高二年开设通用技术必修课程，以促进学生技术能力的发展，进一步提高学生的技术素养。针对这一实践性、技术性较强的课程，学校专门安排一名专职教师（黄剑）和一名兼职老师（苏首宾）任教。培养学生动手能力，提高学生的实践能力和创新精神。

近三年来，我校组织师生积极参加科技教育活动和开展普及知识产权相结合，在省、市、区青少年科技创新大赛和电子制作比赛中获得80多人次奖励，取得了优异成绩，同时已申请了十一项国家实用新型专利。